我很少遇到這種感覺。
舉凡任何事情,我找的是一個均衡點,
如同大一,我只求個不被二一,最後目標達成;
如同大二,我只求個各科60分剛剛好過,最後目標達成;
即使如同碩班英文門檻,只要求590卻他媽的考個585,這種狀況我都坦然。
因為我自己清楚我付出了多少努力,只不過一般般的努力,別想要有超水準的表現。
上次這樣的「感受挫敗」,是考中央研所連個備取都沒有,
那是我考完信心滿滿說應該有個正取邊緣......
而且我很清楚我多麼努力去念,但結果卻跟那些愛念不念的人一樣下場
嘖好啦!一直沒說到重點。
週報至今經歷四週,
第一週別談,我還在半測試「必須做到怎樣的投影片呈現」,
第二三週都因時間來不及,越後面越敷衍,
然而上週第四週,可能得算我這輩子最認真做的投影片了(論文口試都沒這認真),
做了三四天的非工作時間,我自認這份報告狀況絕佳。
然而週報當天,長官的回應實在讓我灰心,
並不是說沒有正面的讚許,正面的稱讚還是有的,
但綜合起來的態度,完全不符合預期,
因為跟某同梯「專家級」的投影片一比,簡直是大人打小孩。
窘的是某同梯當天還沒報告,人未到,投影片到,直接打死在場其他報告者,
嘖!太強了!
其實我還有蠻多想說的。
六年經濟背景,不乏上台報告,
但很清楚的是,我們學習到的投影片是「純文字內容」,
說起來是「我們重內容」,也因此從未有老師教過「華麗的投影片」,
因為不需要也沒必要。
回想某陳老師名言甚至是「投影片字越少越好!」
還圖勒!還動畫勒!「那都是多此一舉!」
我要說是「風格不同」,而非責怪這樣的出身背景。
只能說六年的經濟背景,讓我不曾擁有華麗投影片的實力,
只是怎樣也想不到,已經盡力下去做了,卻連個邊都還沾不上,
嘩~
是很灰心啦,努力了卻沒有相對程度的回應,
我若是個怨天尤人的人,我會抱怨:不是內容為主嘛!做得那麼華麗幹嘛?
然而我想跳過這種沒建設性的抱怨,因為目標並不是「說服自己有做好」。
講到「內容」,其實我覺得長官有點誤解了,
在座諸位的「內容」或許各有深淺,但有時候其實並非「內容不足」,
而是「華麗呈現度」放大了內容充實與否,越華麗看似內容越充實,越簡陋看似越沒內容,
然而其實我也能理解這種「誤解」或稱「錯覺」,
所以只能一句話:朝著華麗,繼續努力。
舉凡任何事情,我找的是一個均衡點,
如同大一,我只求個不被二一,最後目標達成;
如同大二,我只求個各科60分剛剛好過,最後目標達成;
即使如同碩班英文門檻,只要求590卻他媽的考個585,這種狀況我都坦然。
因為我自己清楚我付出了多少努力,只不過一般般的努力,別想要有超水準的表現。
上次這樣的「感受挫敗」,是考中央研所連個備取都沒有,
那是我考完信心滿滿說應該有個正取邊緣......
而且我很清楚我多麼努力去念,但結果卻跟那些愛念不念的人一樣下場
嘖好啦!一直沒說到重點。
週報至今經歷四週,
第一週別談,我還在半測試「必須做到怎樣的投影片呈現」,
第二三週都因時間來不及,越後面越敷衍,
然而上週第四週,可能得算我這輩子最認真做的投影片了(論文口試都沒這認真),
做了三四天的非工作時間,我自認這份報告狀況絕佳。
然而週報當天,長官的回應實在讓我灰心,
並不是說沒有正面的讚許,正面的稱讚還是有的,
但綜合起來的態度,完全不符合預期,
因為跟某同梯「專家級」的投影片一比,簡直是大人打小孩。
窘的是某同梯當天還沒報告,人未到,投影片到,直接打死在場其他報告者,
嘖!太強了!
其實我還有蠻多想說的。
六年經濟背景,不乏上台報告,
但很清楚的是,我們學習到的投影片是「純文字內容」,
說起來是「我們重內容」,也因此從未有老師教過「華麗的投影片」,
因為不需要也沒必要。
回想某陳老師名言甚至是「投影片字越少越好!」
還圖勒!還動畫勒!「那都是多此一舉!」
我要說是「風格不同」,而非責怪這樣的出身背景。
只能說六年的經濟背景,讓我不曾擁有華麗投影片的實力,
只是怎樣也想不到,已經盡力下去做了,卻連個邊都還沾不上,
嘩~
是很灰心啦,努力了卻沒有相對程度的回應,
我若是個怨天尤人的人,我會抱怨:不是內容為主嘛!做得那麼華麗幹嘛?
然而我想跳過這種沒建設性的抱怨,因為目標並不是「說服自己有做好」。
講到「內容」,其實我覺得長官有點誤解了,
在座諸位的「內容」或許各有深淺,但有時候其實並非「內容不足」,
而是「華麗呈現度」放大了內容充實與否,越華麗看似內容越充實,越簡陋看似越沒內容,
然而其實我也能理解這種「誤解」或稱「錯覺」,
所以只能一句話:朝著華麗,繼續努力。
全站熱搜
留言列表