宅馬窩

很多評論說，重點在劇情過程，結局究竟如何，不重要，

我的立場相同，但我主張結局非常重要，從結局可以看出整部片的超高價值，

結局很完美地制衡了劇情內容、對白、演員技巧，

影片很恐怖，結局也有種「恐怖均衡」，在於，我們終究不知道，

悠子老師到底原諒了修哉沒有？

試想，若現在劇情過程呈現的是，修哉的對白出現悔意，

悠子老師的言行舉止出現心軟、原諒，

或是相反，修哉至爆炸仍是不知悔改，

悠子老師言行間不論軟硬，都只為進行可怕的復仇，

我們能很輕易地推斷出結局是正面或反面，

但正因我們「無法肯定」，可見本片將人性凸顯得多麼複雜矛盾，

這就是富含高層次人性面的好電影！



劇情內容很豐富，而且開場的運鏡場景與口白手法，

讓觀眾(至少我)有無法將影片與現實脫離之感，

這樣恐怖的事件，似乎很容易就發生在我們的世界，

簡單說，全片一開始就抓住了我的心，

接續下去的聽覺視覺，真是任電影宰割了......

講到這種認同感，可能有的人也僅少數，

我國小低年級時期的某同學，當年是個連被老師罵都會發抖的乖學生，

升上同一所國中後，學校牛蛇雜處，三年後國三，

已經是學校裡一等一的流氓老大，話說我約國二第一次聽到這消息時，

「你說ＸＸＸ是你們班老大？」

心中還暗想：不會吧......是那種被欺負而戲稱的嗎？

後來這傢伙，在隔壁鄉鎮殺了人，進少年監獄(或感化院之類的我不確定)去了，

我是直到他三年後出獄(我升大學時某次從國中同學口中聽到)，

才知道整件事流程，

「他竟然殺了人？」雖說不難想像，但我還是小有錯愕。

大學某天吃中餐看報紙，「......仇殺，ＸＸＸ中槍傷重不治......」，

看事發地點與受害人年齡名稱，確認正是我這位國小同學，



這算是離我最接近的一起社會新聞了。

因此，關於少年法保護殺人的少年(殺了人竟只關三年)，

對那種從小家庭教育扭曲，對社會價值觀不成熟，卻正處青春期自以為成熟的年紀，

當他們瞭解，輕則偷拐搶騙直至重則強姦殺人，

根本只是微不足道的保護管束，即使關也沒多久，

「什麼事都做得出來！」這樣的經驗是本片開頭能帶給我很大認同感的原因。



更值得推崇的是日式一貫的背景細節處理，我向來很喜歡日本創作，

不論漫畫、日劇、小說、電影，在於日本人很擅長描述一個人個性演變的過程與原因，

這點在日本漫畫尤其常見，常常動輒放上一整個人物的過去背景，即使是配角，

導致他今日所作所為的主因，本片亦如是，

娓娓道來修哉的孩提背景，導致對人生價值觀的扭曲，

這讓整部片流暢無窒，各個角色的言行舉止動機十足，

而這也正是我一直以來看電影所著重的部分。



回到劇情本身，

自己的死，不是最難受的懲罰，

更難受的懲罰，是自己最愛的人死了，

最難受的懲罰，是自己最愛的人被自己殺死了。

悠子老師是個已經成功一半的復仇者，

她成功地令直樹精神錯亂，

進而，直樹母親想親手了結自己罪過的兒子，

結局是直樹在發瘋的狀況下殺了自己最愛的母親......

這並沒有讓悠子老師感到滿足，他將計就計地讓修哉引爆炸彈，

修哉認為母親被自己親手殺了，那正是萬般的煎熬之下，

「開玩笑的。」

什麼事情開玩笑的？

是指前一句「重生的人」開玩笑的？

還是「母親被炸死」是開玩笑的？

不可否認的是修哉此時燃起的一絲希望，

若悠子老師是個最完美的復仇者，賦予的這一絲希望，

就是為了再次沈重打擊修哉的惡魔之言；

但反之若真是悠子老師給的重生機會，

他領情嗎？認清嗎？大悲大喜之後，修哉的心態轉變了嗎？人生還有救嗎？

一個用心看這部片的人，肯定能從這樣的開放式結局，學到些什麼。



「如果我是悠子老師...」「如果我是修哉...」

值得深思與推薦的好電影，告白。