宅馬窩

電影從一開始Jenny和David的相遇，

所透出的氛圍一直很令人不安。

就算本齣電影最終以兩人結婚歡喜收場，

我仍會打上上面那兩句，

畢竟整個電影過程，不像在闡述一部浪漫愛情劇，

相反的，一個實際存在的風險反而不斷地令我擔憂，

果然在最終的二十分鐘，David早已婚，且Jenny還不是唯一一個他玩弄的女孩子，

但此時的Jenny早已放下一切課業，準備嫁給David......

撇開David到底對Jenny有沒有感情不談，這齣電影的老梗氣息與宗旨意義已再明顯不過。



雖說老梗，但它仍是一部好電影，

好到我想把它擺做我心目中的奧斯卡最佳影片，

本片片名：An Education。

它不斷讓人思考，教育的本質、教育的意義，與人生際遇間的衝突關係，

這是我很久以來一直想跟許多人聊的，

想到我想出本書來談一個人的人生、一個人應該受的教育，

因為這同時是我的感受，甚至是最近以來才領悟的所謂「不聽老人言、吃虧在眼前。」



18歲、20歲，甚至現在的我已經23歲，

我們覺得自己有足夠的能力判斷什麼是我們要的、我們追求的是什麼？

當我們從小總是唯唯諾諾地聽從父母師長的話時，

我們發現自己從「教育」、「學習」裡，犧牲了許多「玩樂」，

但值得注意的是，玩樂並不是一個「學習」的相反詞，

反而，它與學習相輔相成，因為玩樂包含了：

音樂、藝術、電影、出國見聞等等太多太多，

這些都能確實地提升一個人的內涵、文化水平。



然而縱使領悟了「玩樂的意義」，(當然在本質上，這種人勝過完全不懂玩樂的人。)

也不代表這個人懂得怎麼玩，

簡單來說，怎麼玩才不算過火，怎麼玩才不會本末倒置，

而喪失了必定為正效用的「教育與學習」。



換句話說，在拿捏玩樂與學習的過程，

我們的學習生涯可以說不斷地在嘗試一個最恰當的均衡點，

在尋找這均衡點之前，甚至會不斷地與父母師長給的均衡點相違背，

這之間也會激起不少家庭衝突與課業問題，

然而當我們嘗試到了最終的均衡點時，

不禁愕然發現：這不就是當初父母師長給的均衡點嗎？



雖然我這麼說，但瞭解我的都知道我並不是個乖乖牌好學生好小孩，甚至相反...

也因此我會想要告訴那些不懂玩樂的學生們，

拜託，好好欣賞人生道路旁盛開的花，持續前進的過程也不要忘了身旁美好的風景。

想告訴那些過於玩樂的學生們，

拜託，風景固然美好，卻也不要因此停滯不前，夢想在路的那頭，不走是不會到的。



碼的～講一講都覺得自己像個老人，

但這就是本片要講的意義，Jenny反駁老師與校長的話，

正是對教育本質上的無聊、因人而異的無意義、因學習而犧牲的充實自我內涵過程等等，

提出一個很具體的評判，其實她說的沒錯，也非常值得深思，

不過最終影片為了「回歸正統」，

還是給了叛逆的Jenny一個逆轉式的人生：還是讀書好。

這是可理解的一個結局。



入圍奧斯卡最佳影片：名媛教育。好片一部推！